VMBO
De leerloopbaan van de leerling staat in de beroepskolom centraal. Dat houdt in dat zowel het vmbo als het mbo veel meer kennis moet hebben van de zich ontwikkelende leerling. Het is daarom noodzakelijk om samen een idee te hebben hoe leerlingen kennis vergaren. Weten hoe leerlingen leren, in wat voor een omgeving. Welke behoeften, mogelijkheden en competenties heeft de leerling en op welke manier kan het vmbo en mbo (samen) het onderwijs hierop aanpassen.
> VMBO

MBO
De contacten met het vervolgonderwijs zijn van belang voor een soepele doorstroming van de leerlingen. De vraag is nu op welke manier kan, samen met vervolgonderwijs, een doorlopende leerlijn tot stand worden gebracht.
> MBO

Bedrijven/instellingen
Zonder constructieve samenwerking met het bedrijfsleven en andere organisaties is het niet mogelijk om een regionaal verankerd onderwijsprogramma te starten. Samen met bedrijven en instellingen kan worden bepaald aan welke opleidingen behoefte is en hoe die opleidingen eruit zouden moeten zien. Daarnaast kunnen deze organisaties een bijdrage leveren door het bieden van stage- en praktijkplaatsen.
> Bedrijven/instellingen

Lokale overheid
Gemeente en provincie kunnen een rol spelen bij de regionale invulling van het onderwijs. Bij een onderwijsvernieuwing kan het goed zijn om na te gaan wat de gemeente en de provincie daarbij voor u kunnen betekenen.
> Lokale overheid